Aos pais e Encarregados de EducaçãoOs alunos da turma do 6ºF vão participar num novo projecto no âmbito da Educação para a Cidadania Global. Este projecto será trabalhado numa perspectiva interdisciplinar. Este projecto pretende fomentar uma transformação progressiva nos valores, atitudes e comportamentos dos alunos, enquanto cidadãos europeus conscientes da complexidade do mundo e activos e participativos na construção de uma sociedade mais justa, equitativa e solidária.
Os alunos estão inseridos no grupo: dos 10 aos 12 anos.
Objectivos
- Reflectir sobre o tipo de energia que utilizamos diariamente e entender que pode ser proveniente de recursos naturais e, inclusivamente, de outro continente.
- Enumerar as energias alternativas.
- Reflectir acerca da nossa dependência energética, assim como do desigual consumo energético entre os diferentes países.
- Fomentar condutas de consumo responsável e valores de co-responsabilidade.
- Potencie o trabalho cooperativo e manual.
- Descobrir outras realidades.
Descrição da actividade:
Hipatia, uma representante da “Escola de Estudos Superiores da Alexandria”, contacta os/as participantes do Conectando mundos. Primeiro pede-lhes que pensem como como seria um dia sem energia, com o objectivo de analisar os diferentes graus de dependência energética entre os países. Depois propõe às/aos alunas/os a participação no “Primeiro concurso de invenções que funcionam com energias alternativas”. Cada turma escolhe um objecto que gostaria de construir, desenvolve-o e partilha com as restantes turmas, acompanhando-o com uma explicação sobre o processo de construção e uma fotografia com o resultado final.
Assim, as actividades com os alunos ( 6 semanas de trabalho entre 16 de Fevereiro e 29 de Março de 2009 ) que é realizado através da apresentação de uma actividade diferente em cada semana e específica para a faixa etária dos alunos. Os desafios são lançados na internet http://www.conectandodomundos.org/ e suscitam momento de reflexão, debate e iniciativa, tanto com os colegas de turma como com os participantes virtuais. Intercâmbio/debate na internet através de ferramentas de participação como o forum em que os alunos podem comunicar com os restantes participantes e realizar, assim, actividades de carácter cooperativo.
- Reflectir sobre o tipo de energia que utilizamos diariamente e entender que pode ser proveniente de recursos naturais e, inclusivamente, de outro continente.
- Enumerar as energias alternativas.
- Reflectir acerca da nossa dependência energética, assim como do desigual consumo energético entre os diferentes países.
- Fomentar condutas de consumo responsável e valores de co-responsabilidade.
- Potencie o trabalho cooperativo e manual.
- Descobrir outras realidades.
Descrição da actividade:
Hipatia, uma representante da “Escola de Estudos Superiores da Alexandria”, contacta os/as participantes do Conectando mundos. Primeiro pede-lhes que pensem como como seria um dia sem energia, com o objectivo de analisar os diferentes graus de dependência energética entre os países. Depois propõe às/aos alunas/os a participação no “Primeiro concurso de invenções que funcionam com energias alternativas”. Cada turma escolhe um objecto que gostaria de construir, desenvolve-o e partilha com as restantes turmas, acompanhando-o com uma explicação sobre o processo de construção e uma fotografia com o resultado final.
Assim, as actividades com os alunos ( 6 semanas de trabalho entre 16 de Fevereiro e 29 de Março de 2009 ) que é realizado através da apresentação de uma actividade diferente em cada semana e específica para a faixa etária dos alunos. Os desafios são lançados na internet http://www.conectandodomundos.org/ e suscitam momento de reflexão, debate e iniciativa, tanto com os colegas de turma como com os participantes virtuais. Intercâmbio/debate na internet através de ferramentas de participação como o forum em que os alunos podem comunicar com os restantes participantes e realizar, assim, actividades de carácter cooperativo.
Assim os pais e encarregados de educação poderão participar ajudando os alunos nas pesquisas, como também na realização das tarefas propostas.
Um vídeo para ser visto ( duração 20 minutos )
A história das coisas ( em português )
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